บทท 1 บทน า ความส าค ญของป ญหา ตามธรรมชาต ของการค านวณส ตร เป นว ชาท เน นให ผ เร ยนร จ กการค ดว เคราะห แก ไข ป ญหาอย างม เหต ผล แต การค ดว เคราะห จะต องมาจากการอ าน ความเข าใจในความหมายของส ตร ค านวณ แต จากการสอนพบว าน กเร ยนไม สามารถว เคราะห และแก ไขป ญหาโจทย ได เน องจากไม เข าใจในความหมายของค าส ตรExcelสาเหต น จ งเป นท มาของการท าว จ ยเพ อเป นการช วยเหล อให น กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร ในงานอาช พ เร อง การว เคราะห โจทย ให ด ข น โปรแกรม Microsoft Excel เป นหน งในช ดโปรแกรม Microsoft Office เป นโปรแกรมเก ยวก บงาน ด านต วเลข เหมาะก บงานด านการค านวณ งานด านการบ ญช เป นต น การศ กษาเร อง ความพ งพอใจในการใช ว ด ท ศน การค านวณส ตรโปรแกรม Microsoft Excel เป นส อประกอบการสอนซ งสามารถจ ดร ปก จกรรมการสอนได หลายร ปแบบ การจ ดก จกรรม การสอนร ปแบบการใช ว ด ท ศน ก เป นร ปแบบหน งท ใช พ ฒนาผ เร ยนเก ดการเร ยนร การเร ยนส าหร บ ใช เป นเคร องม อการพ ฒนาการเร ยน ผ ว จ ยสนใจท ศ กษา ว ตถ ประสงค การว จ ย 1. เพ อศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง ใช ส ตรค านวณ ใน โปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยน ช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดยใช ก จกรรมฝ กท กษะ. เพ อเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อนเร ยนก บหล งเร ยน ว ชา คอมพ วเตอร เพ อ งานอาช พ ของน กเร ยน ช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดย ว ธ การใช ก จกรรม การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ โดยใช เวลาหล งเล กเร ยน 1 ชม. เป นเวลา 1 ส ปดาห สมมต ฐานการว จ ย การจ ดก จกรรมการเร ยนการสอนโดยว ธ การใช ก จกรรมการฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณโดย ใช ส อว ด ท ศน สอนเพ มเต มหล งเล กเร ยน ว ชาคอมพ วเตอร ในงานอาช พ เร อง การว เคราะห โจทย และ เล อกใช ส ตรค านวณ สามารถท าให ผลส มฤทธ ทางการเร ยนของน กเร ยน หล งเร ยนส งกว าผลส มฤทธ ของ คะแนนทดสอบก อนเร ยน อย างม น ยส าค ญทางสถ ต ท ระด บ.05
ขอบเขตของการว จ ย 1. ประชากรท ใช ในการศ กษาคร งน ได แก น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน. ต วแปรท ศ กษา.1 ต วแปรอ สระ ได แก การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ. ต วแปรตาม ได แก ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ ประโยชน ท คาดว าจะได ร บ 1. เป นแนวทางส าหร บคร อาจารย ท สนใจการใช ก จกรรมฝ กท กษะ. ช วยพ ฒนาก จกรรมการเร ยนการสอนให ม ประส ทธ ภาพมากย งข น 3. เป นแนวทางการว จ ยโดยใช ก จกรรมฝ กท กษะ ในรายว ชาอ นๆ ต อไป น ยามศ พท เฉพาะ ผลส มฤทธ ทางการเร ยน หมายถ ง การประสบผลส าเร จทางการเร ยนตาม ว ตถ ประ สงค การเร ยนร น กเร ยน หมายถ ง ผ ศ กษาเล าเร ยน; ผ ร บการศ กษาจากโรงเร ยน ก จกรรมฝ กท กษะ หมายถ ง ก จกรรมท เป นการฝ กความช านาญ ส ตร หมายถ ง กฎส าหร บจดจ า เช น ส ตรค ณ ส ตรคณ ตศาสตร การจ ดการเร ยนการสอน หมายถ ง ก จกรรมท เก ยวก บการสอน เช น การใช ส อการ เร ยนการสอน การจ ดก จกรรมระหว างการสอน เป นต น การฝ กท กษะ หมายถ ง การฝ กความช านาญ กระบวนการค ด หมายถ ง ล าด บการค ด
3 บทท เอกสาร วรรณกรรมและงานว จ ยท เก ยวข อง การศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชาคอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร องการใช ส ตรค านวณ ในโปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยน ช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดยใช การ ฝ กท กษะ หล งเวลาเล กเร ยน 1 ช วโมง เป นเวลา 1 ส ปดาห ผ ว จ ยได ศ กษาเอกสาร วรรณกรรม และงานว จ ยท เก ยวข องด งน จากเอกสารวรรณกรรมและงานว จ ยท เก ยวข องท กล าวมาท งหมด จะเห นได ว าการสอน ว ชา คอมพ วเตอร ในงานอาช พ ม ความจ าเป นอย างย งท จะต องจ ดการเร ยนการสอนโดยเน นการ ฝ กท กษะ เพ อให น กเร ยนได ร บการฝ กฝน อบรมให ม ความร ความสามารถในการปฏ บ ต งาน ตลอดจนม ท ศนคต ท ด และม ท กษะในว ชาช พถ งเกณฑ ซ งเป นท ยอมร บก อนท จะเข าส ตลาดแรงงาน
4 บทท 3 ว ธ ด าเน นการ การศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ ของน กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดยใช การฝ กท กษะ เวลา หล งเล กเร ยน 1 ชม. เป นเวลา 1 ส ปดาห ผ ว จ ยได ด าเน นการตามข นตอนด งน ประชากรและกล มต วอย าง น กศ กษา ปวช.ป กล มการตลาด กล มต วอย างน กเร ยนระด บประกาศน ยบ ตรว ชาช พ ช นป ท โรงเร ยนเทคโนโลย หม บ านคร แผนกการตลาด กล ม A5 จ านวน 0 คน ภาคเร ยนท 1 ป การศ กษา551 เคร องม อท ใช ในการว จ ย 1. แผนการสอน ว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ ท เน นการผ เร ยนเป นศ นย กลาง. ส อการเร ยนการสอน ส อการเร ยนการสอนในการจ ดก จกรรมการเร ยนเป นล กษณะส อ ม ลต ม เด ย ได แก การใช ส อ VDO, ส อ Multiply, เพาเวอร พอยด, การว ดผลรายว ชา คอมพ วเตอร ในงานอาช พ และ เอกสารความร ในร ป Word, Excel 3. แบบทดสอบ แบบทดสอบว ดผลการเร ยนร ในแต ละหน วยการเร ยนร เป นแบบทดสอบท สอดคล องเน อหาและว ตถ ประสงค การเร ยนร การเก บรวบรวมข อม ล การว จ ยคร งน ผ ว จ ยและผ ร วมว จ ยได ด าเน นการเก บรวบรวมข อม ล โดยด าเน นการเก บ ข อม ล ม ข นตอนปฏ บ ต ด งน เคร องม อท ใช ในการศ กษา 1. ใบงานฝ กปฏ บ ต ว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ น กเร ยนขาดท กษะในการใช โปรแกรม Microsoft Excel เร อง การว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตรค านวณ ของน กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน. แบบทดสอบว ดผลส มฤทธ ทางการเร ยน ว ชาคอมพ วเตอร เพ องานอาช พ น กเร ยนขาด ท กษะในการใช โปรแกรม Microsoft Excel เร อง การว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตร ค านวณ ของน กเร ยนระด บช น ปวช.
ว ธ การสร างเคร องม อ ส าหร บว ธ การสร างเคร องม อท ใช ในการศ กษาคร งน ผ ว จ ยได แบ งออกเป น ระยะด งน ระยะท 1 ข นเตร ยมการ ระยะท ข นด าเน นการ ระยะท 1 ข นเตร ยมการ 1. การจ ดท าใบงานฝ กปฏ บ ต เร อง การว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตรค านวณ ผ ว จ ยได ด าเน นการด งน 1.1. ศ กษาหล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พ พ ทธศ กราช 545 ค ม อและ เอกสารท เก ยวข องก บแผนการสอน 1.. ศ กษาว ธ การสร างใบงานฝ กปฏ บ ต จากหน งส อ เอกสารและงานว จ ยท เก ยวข อง 1.3. ว เคราะห เน อหาและก าหนดขอบเขตของเน อหา 1.4. ก าหนดจ ดประสงค ท วไป จ ดประสงค เช งพฤต กรรมและค ณล กษณะท ต องการเน น 1.5. ก าหนดโครงสร างและเน อหาให สอดคล องก บจ ดประสงค 1.. ด าเน นการสร างใบงานฝ กปฏ บ ต ตามล าด บของจ ดประสงค การเร ยน ล าด บเน อหาและโครงสร างท ก าหนดไว 1.7 น าใบงานฝ กปฏ บ ต ให ผ เช ยวชาญด านเน อหาพ จารณา จ านวน 3 ท าน ด งน 1) อาจารย ธาดา จ ยะพ นธ ) อาจารย ศ ร ประกาย พงศ ส วรรณ 3) อาจารย ว รพล ย มย อง 1.8 ปร บปร งแก ไขใบงานตามค าแนะน าของผ เช ยวชาญ 1. จ ดท าใบงานฝ กปฏ บ ต ท สมบ รณ พร อมท จะน าไปใช ในการจ ด ก จกรรม การเร ยนการสอนต อไป ระยะท ข นด าเน นการ 1. การออกแบบการทดลอง ผ ว จ ยได วางแผนการทดลองโดยใช กล มเด ยวม ล กษณะของการทดสอบน กเร ยน ก อนเร ยน (Pre-test) ด าเน นก จกรรมการเร ยนการสอน (Treatment) ทดสอบน กเร ยนหล งเร ยน (Post-test) 5
. ว ธ การใช ก จกรรมการฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ โดยใช เวลาหล งเล กเร ยน 1 ชม. เป นเวลา 1 ส ปดาห (จ านวน 5 คร ง).1 จ ดให น กเร ยนท าแบบทดสอบก อนเร ยน (Pre-test). การเร ยนคร งท 1 เป นการทบทวนในเร องของความร ท วไปเก ยวก บการใช ส ตรค านวณ แล วท าใบงาน คร งท 1.3 การเร ยนคร งท สอนเร องการใช ส ตรค านวณพ นฐาน และฟ งก ช นพ นฐาน แล วท าใบงาน คร งท.4 การเร ยนคร งท 3 ฝ กให น กเร ยนได ทดลองเข ยนส ตรท ใช ในการค านวณจาก ในงานลงในกระดาษก อน คร ตรวจสอบความถ กต องและให ค าแนะน าเม อม ข อผ ดพลาด แล วน าส ตรท ได พ มพ ลงในโปรแกรม Microsoft Excel.5 การเร ยนคร งท 4 สอนเร องการใช ส ตรค านวณแบบม เง อนไข และให น กเร ยน ฝ กลองเข ยนส ตรแบบม เง อนไข จากใบงานลงในกระดาษก อน คร ตรวจสอบ ความถ กต องและให ค าแนะน าเม อม ข อผ ดพลาด แล วน าส ตรท ได พ มพ ลงใน โปรแกรม Microsoft Excel. การเร ยนคร งท 5 สร ปและทบทวน เพ อตอบข อซ กถามของน กเร ยน ท าการ ทดสอบหล งเร ยน (Post-test).3. ด าเน นการจ ดก จกรรมการเร ยนร โดยใช แผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร หน วย ใช เวลาในช นเร ยน 1 คาบ ในระหว างด าเน นการจ ดก จกรรมการเร ยนร เก บรวบรวมข อม ลจากการ ปฏ บ ต การจ ดก จกรรมการเร ยนร.1 ว ธ ด าเน นการศ กษาค นคว า ในการศ กษาค นคว าคร งน ผ ศ กษาได ด าเน นการโดยน าแผนการจ ดก จกรรมการเร ยนร แบบ Graffitti Online ท สร างข นไปใช ก บน กเร ยนกล มต วอย าง โดยให น กเร ยนศ กษาและท าก จกรรม ผ านเคร อข าย E-Saan ClassNet
การว เคราะห ข อม ล ในการว เคราะห ข อม ลผ ว จ ยได ด าเน นการด งน 1. การหาค าสถ ต พ นฐาน ค อร อยละ ค าเฉล ย และส วนเบ ยงเบนมาตรฐานของคะแนนท ได จากการทดสอบก อนเร ยนและหล งเร ยน โดยใช ส ตรด งน (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : 3) 1.1 ค าร อยละ 1. ค าเฉล ย f N P = x 0 เม อ P แทน ค าร อยละ f แทน ความถ ท ต องการแปลงให เป นร อยละ N แทน จ านวนความถ ท งหมด X = N X เม อ X แทนค าเฉล ย X แทนผลรวมของคะแนนท งหมดในกล ม N แทนจ านวนคะแนนในกล ม 1.3 ส วนเบ ยงเบนมาตรฐาน S.D. = N X ( X ) N ( N 1) เม อ S.D. แทนส วนเบ ยงเบนมาตรฐาน X แทนผลรวมของคะแนนแต ละต ว N แทนจ านวนคะแนนในกล ม. การเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ทางการเร ยนของคะแนนก อนเร ยนและหล งเร ยน ด วยการ ทดสอบค า (t-test) (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : ) t = n D ( D) ( n 1) t แทนค าสถ ต ท จะใช เปร ยบเท ยบก บค าว กฤต D แทนผลต างระหว างค คะแนน n แทนจ านวนกล มต วอย างหร อจ านวนค คะแนน D 7
8 บทท 4 ผลการว เคราะห ข อม ล ผลการว เคราะห ข อม ลการศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร องการฝ ก ท กษะการใช ส ตรค านวณ ของ น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน โดยใช การฝ กท กษะ. ผลการว เคราะห ข อม ลปรากฎด งน ตารางท 1 แสดงจ านวนร อยละ ค าเฉล ย และส วนเบ ยงเบนมาตรฐานของคะแนนทดสอบ ก อนเร ยน และหล งเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การใช ส ตรค านวณ จากคะแนนเต ม 30 คะแนน คะแนน ร อยละ X S.D. คะแนนทดสอบก อนเร ยน 37.50 7.50.7 คะแนนทดสอบหล งเร ยน.5 13.70.1 จากตารางท 1 พบว าผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อนเร ยนม ค าเฉล ย 7.50 (S.D. =.7 ค ดเป นร อยละ 37.50 ส วนผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบหล งเร ยนม ค าเฉล ย13.70 (S.D. =.1) ค ดเป นร อยละ.5 (ตารางภาคผนวกท 1, )
ตารางท การเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ทางการเร ยนของคะแนนทดสอบก อนเร ยนและหล ง เร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การใช ส ตรค านวณ จากคะแนนเต ม 0 คะแนน การว เคราะห ข อม ลเพ อเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ของน กเร ยนก อนเร ยนและหล งเร ยน ใช t-test แบบ Paired/Dependent t-test แบบ Paired/Dependent การทดสอบ ร อยละ x SD t Prob คะแนนทดสอบก อนเร ยน 37.50 7.50.7 คะแนนทดสอบหล งเร ยน.5 13.70.1 1.5 0.001 หล งเร ยน น กเร ยนม ผลส มฤทธ ทางการเร ยน ส งกว าก อนเร ยน อย างม น ยส าค ญทางสถ ต ท ระด บ.01 ด วยความม นใจท %
บทท 5 สร ปผล อภ ปรายผลและข อเสนอแนะ การศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร องการใช ส ตรค านวณ ใน โปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดยใช การ ฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ โดยใช เวลาหล งเล กเร ยน 1 ช วโมง จ านวน 1 ส ปดาห ผลการว จ ยสร ปได ด งน ว ตถ ประสงค 1. ศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การว เคราะห โจทย และ เล อกใช ส ตรค านวณ ของ น กเร ยน ช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดยใช ก จกรรมฝ กท กษะ. เพ อเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อนเร ยนก บหล งเร ยน ว ชาคอมพ วเตอร เพ อ งานอาช พของน กเร ยน ช น ปวช. กล ม A5 จ านวน 0 คน ท สอนโดย ใช ฝ กท กษะก จกรรม ว ธ ด าเน นการว จ ย ผ ว จ ยได วางแผนการทดลองโดยใช กล มเด ยวม ล กษณะของการทดสอบน กเร ยน ก อนเร ยน (Pre-test) ด าเน นก จกรรมการเร ยนการสอน (Treament) ทดสอบน กเร ยนหล งเร ยน (Post-test) สร ปผล 1. ผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตรค านวณ ในโปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 แผนกการตลาด จ านวน 0 คน สอนโดยใช การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ พบว าผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อน เร ยนม ค าเฉล ย7.50 (S.D. =.7) ส วนผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบหล งเร ยนม ค าเฉล ย 13.70 (S.D. =.1). การเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อนเร ยนหล งหล งเร ยนว ชาคอมพ วเตอร เพ อ งานอาช พ เร อง การว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตรค านวณในโปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 แผนกการตลาด จ านวน 0 คน สอนโดยใช การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ พบว าผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบหล งเร ยนส งกว าก อนเร ยน อย างม น ยส าค ญทางสถ ต ท ระด บ.05
อภ ปรายผล จากผลการว จ ยการศ กษาผลส มฤทธ ทางการเร ยนว ชา คอมพ วเตอร เพ องานอาช พ เร อง การ ว เคราะห โจทย และเล อกใช ส ตรค านวณ ในโปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร นระด บช น ปวช. กล ม A5 แผนกคอมพ วเตอร จ านวน 0 คน สอนโดยใช การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ สามารถ อภ ปรายผลได ด งน ผลการเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ของคะแนนทดสอบก อนเร ยนหล งหล งเร ยนว ชาคอมพ วเตอร เพ องาน อาช พ เร อง การใช ส ตรค านวณ ในโปรแกรม Microsoft Excel ของ น กเร ยนระด บช น ปวช. กล ม A5 แผนกการตลาด จ านวน 0 คน สอนโดยใช การฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ พบว าผลส มฤทธ ของ คะแนนทดสอบหล งเร ยนส งกว าก อนเร ยน อย างม น ยส าค ญทางสถ ต ท ระด บ.05 ท งน เน องมาจาก น กเร ยนได เร ยนร และฝ กท กษะ การใช ส ตรค านวณ ในโปรแกรม Microsoft Excel โดยในการฝ กท กษะ นอกเวลาเร ยน ผ เร ยนได เร ยนร การใช ว เคราะห โจทย ค านวณ และฝ กท กษะโดยตรงจากอาจารย ผ สอน ซ งสอดคล องก บงานว จ ยของนางพ ศณ ญา ส หาพ ด (547:บทค ดย อ) เพ อแก ป ญหา การขาดท กษะเร อง การแก สมการหน วยท 1 ว ชาคณ ตศาสตร ประย กต 1 ของน กศ กษาระด บ ปวช. 1 แผนกว ชาช างก อสร าง ภาคเร ยนท 1/547 โดยการ สอนซ อม ข อเสนอแนะ 1. ข อเสนอแนะในการน าการฝ กท กษะการใช ส ตรค านวณ โดยใช เวลาหล งเล กเร ยน 1 ช วโมง จ านวน 1 ส ปดาห ไปใช 1.1 สาเหต ท น กเร ยนไม สามารถใช ส ตรค านวณในโปรแกรม Microsoft Excel ไม ได เน องมาจากน กเร ยนไม สามารถว เคราะห โจทย ได ควรให น กเร ยนฝ กในเร องของ การต ความ และว เคราะห โจทย 1. ควรน าโจทย ป ญหาจากประสบการณ จร ง สถานการณ จร ง ในช ว ตประจ าว น สามารถท าให น กเร ยนต ความได ง าย 11
1 บรรณาน กรม ชาต ชาย พ ท กษ ธนาคม. 544. จ ตว ทยาการเร ยนการสอน. กร งเทพมหานคร : จ ฬาลงกรณ มหาว ทยาล ย น นทกา พหลย ทธ. 544 รายงานการพ ฒนาการเร ยนการสอนเน นน กเร ยนเป นส าค ญ CIPPA MODELท 05 ภาษาไทย ช นม ธยมศ กษาป ท.http:/www.thairesearch.org/result/info.php? นวลจ ตต เชาวก รต พงศ. 535. การพ ฒนาร ปแบบการจ ดการเร ยนการสอนท เน นท กษะปฏ บ ต ส าหร บคร ว ชาอาช พ. ว ทยาน พนธ ปร ญญาเอก, จ ฬาลงกรณ มหาว ทยาล ย. บ ญชม ศร สะอาด. 543. การว จ ยเบ องต น. พ มพ คร งท. กร งเทพฯ : ส ว ร ยาสาสน, วร ทยา ธรรมก ตต ภพ. 548. แนวทางการจ ดการเร ยนการสอนตามแนวทางสมรรถภาพว ชาช พ สาขา งานการบ ญช หล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พพ ทธศ กราช 545 (ปร บปร ง พ ทธศ กราช 54). ว ทยาน พนธ ปร ญญาเอก, มหาว ทยาล ยเกษตรศาสตร ศ กษาธ การ, กระทรวง. 54. หล กส ตรประกาศน ยบ ตรว ชาช พพ ทธศ กราช 545 ประเภทว ชา อ ตสาหกรรม. (ปร บปร ง พ.ศ. 54). (อ ดส าเนา). 544 การจ ดการเร ยนร โดยใช กระบวนการว จ ย. กร งเทพมหานคร : โรงพ มพ ค ร สภา ลาดพร าว สมภพ ส วรรณร ฐ. หล กและแนวทางการจ ดการเร ยนการสอนอาช วศ กษา โดยย ดผ เร ยนเป นส าค ญ ตามร ปแบบ CIPPA. เอกสารประกอบการอบรมเช งปฏ บ ต การ เข ยนแผนการสอนท เน น สมรรถนะอาช พ, ม.ป.ป. (อ ดส าเนา) ไสว ฟ กขาว. 544. หล กการสอนส าหร บเป นคร ม ออาช พ. กร งเทพมหานคร : เอมพ นธ อนงค อ งตระก ล. 541. การประเม นโดยใช แฟ มสะสมงานรายว ชาบ ญช บร การระด บช นม ธยมศ กษาป ท 3.ว ทยาน พนธ ศ กษาศาสตร มหาบ ณฑ ต ภาคว ชาอาช วศ กษา บ ณฑ ตว ทยาล ย มหาว ทยาล ย เช ยงใหม, อรท ย ม ลค า และส ว ทย ม ลค า. 544. CHILD CENTRED:STORTLINE METHOD: การบ รณาการหล กส ตรและการเร ยนการสอนโดยเน นผ เร ยนเป นส าค ญ. กร งเทพมหานคร : ภาพพ มพ อาภรณ ใจเท ยง. 54. หล กการสอน. พ มพ คร งท 3. กร งเทพมหานคร : โอ.เอส.พร นต ง.เฮ าส.
ภาคผนวก 13
ภาคผนวก ก แสดงคะแนนผลการว เคราะห ข อม ล ตารางภาคผนวกท 1 แสดงผลส มฤทธ ทางการเร ยนของคะแนนทดสอบก อนเร ยนและหล งเร ยน โดยการใช แบบเร ยนเสร มท กษะการต ดต งระบบปฏ บ ต การ Windows XP น กเร ยน คะแนนทดสอบก อนเร ยน คะแนนทดสอบหล งเร ยน (คน) (0 คะแนน) (0 คะแนน) 1 3 11 3 15 4 8 15 5 1 5 14 7 5 1 8 3 1 8 14 15 11 1 1 3 13 8 1 14 13 15 1 1 1 17 11 17 18 1 18 1 1 0 17 รวม 150 77 เฉล ย 7.50 13.70 ร อยละ 37.50 8.50 14
15 ส ตรท ใช ในการค านวณหาค าร อยละ (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : ) f P = N Χ 0 เม อ P แทน ค าร อยละ f แทน ความถ ท ต องการแปลงให เป นร อยละ N แทน จ านวนความถ ท งหมด ค าร อยละของคะแนนทดสอบก อนเร ยน f P = N Χ 0 = 150 Χ 0 400 = 0.375 X 0 = 37.50 ค าร อยละของคะแนนทดสอบหล งเร ยน f P = N Χ 0 = 74 Χ 0 400 = 0.85 X 0 = 8.50
1 ส ตรท ใช ในการค านวณหาค าเฉล ย (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : 3) X = N X เม อ X แทนค าเฉล ย X แทนผลรวมของคะแนนท งหมดในกล ม N แทนจ านวนคะแนนในกล ม ค าเฉล ยของคะแนนทดสอบก อนเร ยน X = = N 150 0 X = 7.50 ค าเฉล ยของคะแนนทดสอบหล งเร ยน X = N X = 74 0 = 13.70
17 ตารางภาคผนวกท แสดงคะแนนส วนเบ ยงเบนมาตรฐานของคะแนนทดสอบก อนเร ยนและหล งเร ยน แบบฝ กเสร มท กษะ การต ดต งระบบปฏ บ ต การ Windows XP น กเร ยน คะแนนทดสอบก อนเร ยน (คน) X 1 1 1 3 4 5 7 8 11 1 13 14 15 1 17 18 1 0 3 8 5 5 3 8 3 8 11 1 คะแนนทดสอบหล งเร ยน X X X 3 81 4 3 5 5 4 81 3 4 81 0 0 11 144 81 0 11 15 15 1 14 1 1 14 15 1 1 13 1 1 17 18 17 0 11 5 5 144 1 5 144 1 5 144 0 144 1 5 5 8 34 81 8 รวม X 1 =150 X =1 X =74 X =3884 1
18 ส ตรท ใช ในการค านวณค า S.D. (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : 3 4) S.D. = N X N ( N ( 1) X ) เม อ S.D. แทนส วนเบ ยงเบนมาตรฐาน X แทนคะแนนแต ละต ว N แทนจ านวนคะแนนในกล ม แทนผลรวม
1 ตารางภาคผนวกท 3 แสดงการเปร ยบเท ยบผลส มฤทธ ทางการเร ยนของคะแนนก อนเร ยนและหล งเร ยน แบบฝ กเสร มท กษะการต ดต งโปรแกรมระบบปฏ บ ต Windows XP น กเร ยน คะแนนทดสอบ ผลต าง (ผลต าง) (คน) หล งเร ยน (Y) ก อนเร ยน (X) (D) D 1 3 4 5 7 8 11 1 13 14 15 1 17 18 1 0 11 15 15 1 14 1 1 14 15 1 1 13 1 1 17 18 17 3 8 5 5 3 8 3 8 11 1 7 5 7 11 7 4 4 0 7 14 5 3 4 3 81 11 81 3 3 3 4 1 1 3 3 3 3 0 4 รวม D = 14 D =85
0 ส ตรท ใช ในการค านวณค า t (บ ญชม ศร สะอาด, 543 : 1) t = n D D ( D) ( n 1) t แทนค าสถ ต ท จะใช เปร ยบเท ยบก บค าว กฤต D แทนผลต างระหว างค คะแนน n แทนจ านวนกล มต วอย างหร อจ านวนค คะแนน
1 ภาคผนวก ข ส อช วยสอน แบบทดสอบก อนเร ยน ใช แบบฝ กห ด จ านวน 0 ข อ แบบฝ กเสร มท กษะหล งเร ยนโปรแกรมตาราง ส ตรการค านวณ
ภาคผนวก ค ประว ต ผ ว จ ย (ภาษาไทย) นางสาวอรช สา ก จส ขฤกษ ต าแหน งทางว ชาการ - (ภาษาอ งกฤษ) Miss Onchisa kitsuklerk หน วยงานท ส งก ด โรงเร ยนเทคโนโลย หม บ านคร ต าแหน งป จจ บ น งานทะเบ ยนว ดผล ท อย ป จจ บ น 1/1 หม 3 ต.หนองค างพล เขตหนองแขม กทม. โทรศ พท /โทรสาร 088183, 0-81 E-mail-address tae588@hotmail.com การศ กษา สถาบ นท ส าเร จการศ กษา ปร ญญา สาขาว ชา ป พ.ศ.ท ส าเร จ มหาว ทยาล ยธนบ ร ปร ญญาตร บร หารการจ ดการ 548 ประสบการณ ท างาน หน วยงาน ต าแหน ง สาขาว ชา ระยะเวลา โรงเร ยนเทคโนโลย หม บ านคร อาจารย ประจ า งานทะเบ ยนว ดผล 545-ป จจ บ น
3